Programme Barkley TDAH en visio : apaiser le quotidien en famille
Votre enfant a du mal à suivre les consignes, s’oppose ou s’emporte facilement ?
Comprenez ce qui se joue derrière ses réactions et repartez avec des outils concrets, applicables dès le soir même.
6 ateliers · 4 familles maximum · les deux parents inclus Enfants de 3 à 12 ans, avec ou sans diagnostic de TDAHLes mêmes situations se répètent et vous vous sentez à bout ?
Vous n’êtes pas seul, et surtout : ces comportements s’expliquent et il existe des stratégies concrètes pour les accompagner.
Ce que vous en retirez
Les quatre effets qui reviennent chez les parents ayant suivi la guidance parentale Barkley :
Les 10 étapes du programme Barkley, condensées en 6 ateliers pour optimiser votre temps
La guidance parentale Barkley : je propose un parcours progressif pensé pour transformer, atelier après atelier, votre quotidien familial.
Ce que nous travaillerons ensemble
- Comprendre les réactions de votre enfant.
- Donner des consignes plus faciles à suivre.
- Encourager ses efforts et retrouver des moments agréables ensemble.
- Mieux traverser les oppositions, les devoirs et les sorties.
Entre les ateliers, vous testez les outils à la maison. Nous reprenons ensuite vos expériences pour les ajuster à votre quotidien.
Découvrir le programme détaillé
La psychoéducation du TDAH et du TOP (trouble oppositionnel)
Comprendre le fonctionnement, les comportements, l’opposition, les défis du quotidien, et sortir de la lecture « l’enfant le fait exprès ».
L’analyse fonctionnelle et la non-compliance
Apprendre à analyser le comportement de l’enfant et comprendre les mécanismes en jeu.
L’attention positive
Apprendre à repérer et valoriser les bons comportements.
Les consignes efficaces
Formuler des demandes courtes, visibles, exécutables et adaptées, pour maximiser l’écoute.
Le moment spécial
Reprendre du plaisir avec son enfant, dans le jeu et les moments simples du quotidien.
Le système de valorisation
Mettre en place un programme de motivation simple et concret.
Les comportements difficiles
Retirer l’enfant d’une situation problématique avec le time-out, gérer les conséquences et le retrait, sortir de l’escalade des cris.
Les devoirs et la scolarité
Améliorer la collaboration avec l’école et structurer le temps de travail à la maison.
La gestion des lieux publics
Préparer les sorties, les transitions et les lieux à risque pour prévenir le débordement.
Le bilan et la suite
Consolider les acquis, ancrer les nouvelles habitudes durablement et prévoir les rechutes.
Cécile Thiébaut, psychomotricienne D.E.
En 5 ans d’exercice en libéral, j’ai accompagné plus de 300 familles. C’est en travaillant avec les parents, et pas seulement avec l’enfant, que j’ai vu s’installer les changements les plus durables à la maison.
Formée au programme Barkley en 2024, j’ai fait de la guidance parentale le cœur de ma pratique : je vous transmets des outils concrets, applicables dès le soir même, avec votre enfant et dans votre quotidien.
Deux formules au choix
La force du collectif
le programme, par famille
J’anime ce programme depuis plusieurs années ; je le propose désormais en visio.
- 6 ateliers de 1h30
- Inclus : la présence des 2 parents
- Groupes de 4 familles maximum pour évoluer en confiance
- Vous n’êtes pas seul : l’expérience et le soutien d’autres parents
- Sans contrainte de déplacement : connexion en visio, lien Zoom envoyé la veille
- Intégration à la communauté WhatsApp avec les autres familles du programme
- Envoi des supports visuels et fiches récapitulatives après l’atelier
Trois sessions au choix
Comment rejoindre le groupe ? Choisissez votre groupe et envoyez votre pré-inscription, sans engagement. Nous échangerons ensuite pour vérifier que le programme convient à votre famille. Votre inscription est confirmée après le paiement.
12h30 à 14h · en visio
Début : 10 décembre 2026
Les 6 rendez-vous
- Atelier 110 décembre
- Atelier 217 décembre
- Atelier 37 janvier
- Atelier 421 janvier
- Atelier 54 février
- Atelier 6à définir ensemble, 2 à 3 mois après
18h30 à 20h · en visio
Début : 10 décembre 2026
Les 6 rendez-vous
- Atelier 110 décembre
- Atelier 217 décembre
- Atelier 37 janvier
- Atelier 421 janvier
- Atelier 54 février
- Atelier 6à définir ensemble, 2 à 3 mois après
18h30 à 20h · en visio
Début : 5 janvier 2027
Les 6 rendez-vous
- Atelier 15 janvier
- Atelier 219 janvier
- Atelier 32 février
- Atelier 42 mars
- Atelier 516 mars
- Atelier 6à définir ensemble, 2 à 3 mois après
En cas d’absence, un récapitulatif vous est transmis. Un rattrapage individuel de 30 minutes est possible pour 35 €.
Aucune de ces dates ne vous convient ? Être prévenu des prochaines sessions
Un accompagnement sur-mesure
- 6 ateliers de 1h, rien que pour vous
- Inclus : la présence des 2 parents
- Entièrement adapté à votre enfant
- Entièrement adapté à vos horaires et à votre rythme
- Sans contrainte de déplacement : connexion en visio, lien Zoom envoyé la veille
- Intégration à la communauté WhatsApp avec les autres familles du programme
- Envoi des supports visuels et fiches récapitulatives après l’atelier
Ce que disent les familles
« Un grand merci à Cécile. Elle a accompagné mon fils de la moyenne section jusqu’au CE2, et son évolution a été remarquable. Elle a su l’écouter, le mettre en confiance et adapter ses séances à ses besoins, toujours avec bienveillance, patience et professionnalisme. Elle a aussi été à l’écoute de nous, les parents, et disponible pour répondre à nos questions. Grâce à elle, mon fils a gagné en confiance et a fait de vrais progrès. Je la recommande les yeux fermés ! »
« Cécile a accompagné mon fils pendant deux ans et lui a énormément apporté. Elle lui a notamment appris à mieux gérer ses émotions et l’a beaucoup aidé dans l’apprentissage et l’amélioration de son écriture. Elle a été d’une aide incroyable, toujours avec beaucoup de bienveillance, de patience et une vraie méthode adaptée à ses besoins. Je la recommande vraiment les yeux fermés. »
« Madame Thiébaut a pris en charge mon fils pendant 2 ans et ce fut un réel plaisir d’avoir pu être accompagné et conseillé par elle. Pour cela, je la remercie énormément. Sa patience, sa douceur, sa bienveillance ainsi que son investissement sont des qualités très appréciables. Nous la regretterons, et mon fils encore plus que moi. Malheureusement, notre déménagement, la distance et notre planning font que nous nous séparons d’elle avec beaucoup de regret. Nous lui souhaitons une bonne continuation et un énorme merci pour tout ce qu’elle lui a apporté. »
« Madame Thiébaut est tout simplement une fée : quelle chance que l’on nous ait parlé d’elle et que nous ayons pu avoir un rendez-vous pour notre fille de 10 ans, déjà bien éprouvée par son parcours médical et paramédical. Une professionnelle à l’écoute, douce, pragmatique et précise dans son analyse. Belle rencontre. À conseiller les yeux fermés. »
« Cécile nous a accompagnés suite au retard de langage de ma fille, alors âgée de 20 mois. Par la suite, elle a été présente durant une période plus difficile : celle de la découverte de la surdité. En observant Cécile, j’ai appris à mieux jouer avec ma fille et à la stimuler sur le plan cognitif et langagier. Elle nous a également accompagnés pendant la phase d’opposition, aux alentours de ses 30 mois. »
« Ma fille a confiance en elle grâce à Cécile ! Sa méthode pour la fluidité de l’écriture est parfaite, beaucoup de progrès, voire quasiment plus aucune lacune pour ma fille. Je la recommande vraiment, elle a une patience avec les enfants qui est admirable. Merci Cécile. »
« Grâce aux différentes séances menées par Cécile Thiébaut, mon enfant a réalisé des progrès importants en psychomotricité fine, lui permettant de poursuivre sereinement sa scolarité. Sa disponibilité sur le site de l’école et sa collaboration avec l’équipe pédagogique ont permis une mise en place facile des séances. »
« Professionnelle très sérieuse, consciencieuse et à l’écoute de ses patients. Je la recommande vivement. »
Des stratégies qui s’apprennent, depuis chez vous.
Qu’est-ce que le programme Barkley ?
Inspiré des travaux du Pr Russell Barkley, ce programme vous aide à comprendre les comportements de votre enfant et à mettre en place des repères concrets à la maison. Les outils sont expliqués en atelier, puis expérimentés entre les séances.
Pourquoi cette méthode fonctionne
- Elle agit là où ça se joueVotre enfant sait le plus souvent ce qu’il faudrait faire. Il n’y arrive pas au moment où il faudrait le faire. Ce moment-là a lieu chez vous, pas en séance : c’est donc vous que ce programme outille.
- Elle rend le temps et la motivation visiblesUn enfant porteur d’un TDAH vit dans un présent très court : une récompense lointaine ne le mobilise pas. Tableaux, consignes découpées et repères visuels ne sont pas des gadgets : ils rendent visibles le temps qui passe et les efforts fournis, pour que l’encouragement arrive au bon moment.
- Elle casse le cycle de l’escaladeConsigne, refus, ton qui monte, puis abandon ou explosion. C’est ce cycle, bien plus que le TDAH lui-même, qui installe l’opposition durable. Le programme le désamorce étape par étape.
- Elle change le regard que vous portez sur votre enfantPasser de « il le fait exprès » à la compréhension d’un trouble du développement change tout : moins de culpabilité, moins d’agacement, et bien plus de constance dans l’application des outils.
Références scientifiques
- Barkley, R. A., Defiant Children: A Clinician’s Manual for Assessment and Parent Training, Guilford Press.
- Étude MTA, Multimodal Treatment Study of Children with ADHD, NIMH.
- MTA Cooperative Group, 1999, 14-month randomized clinical trial, Archives of General Psychiatry.
- Recommandation HAS, TDAH de l’enfant : diagnostic et interventions thérapeutiques.
- California Evidence-Based Clearinghouse, fiche du programme Defiant Children.
Questions fréquentes
C’est quoi un programme de guidance parentale Barkley, et à quoi ça sert concrètement ?+
Comment se passe une séance de guidance parentale Barkley ?+
- Un temps de retour : ce que vous avez testé depuis le dernier atelier est repris en début de séance.
- Des apports théoriques : partage de diapositives et de contenus pédagogiques.
- Des temps de travail : pour élaborer des stratégies ensemble.
- Des supports écrits envoyés à chaque atelier : fiches récapitulatives, tableaux à imprimer.
- Entre les séances : une mise en pratique courte, à tester avant la séance suivante.
Faut-il un diagnostic posé ?+
Et si le problème se concentre surtout sur les devoirs ?+
Le programme Barkley remplace-t-il une guidance parentale sur mesure ?+
Les deux parents peuvent-ils participer ?+
Mon enfant participe-t-il aux ateliers ?+
Que se passe-t-il si je manque un atelier ?+
Quelle plateforme, et faut-il installer quelque chose ?+
Pas sûr que ce soit le bon programme ?
Réservons un appel découverte gratuit : vous m’expliquez votre situation, et ensemble on voit si le programme Barkley en groupe ou en individuel correspond à votre enfant.
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